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| 学年便り（１１月号）.pdf 60 |
784.68 KB
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2025/11/10
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| 第2学年便り（3月号）.pdf 12 |
969.74 KB
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| 第２学年便り（１０月号）.pdf 10 |
959.43 KB
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2025/09/30
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| 第２学年便り（１２月号）.pdf 35 |
930.35 KB
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2025/12/01
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| 第２学年便り（２月号）.pdf 36 |
1.28 MB
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02/02
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| 第２学年便り（４月号）.pdf 39 |
786.1 KB
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2025/04/26
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| 第２学年便り（５月号）.pdf 15 |
890.55 KB
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2025/05/07
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| 第２学年便り（６月号）.pdf 14 |
1.42 MB
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2025/06/02
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| 第２学年便り（７月号）.pdf 18 |
1.31 MB
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2025/07/01
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| 第２学年便り（９月号）.pdf 39 |
808.17 KB
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2025/09/01
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
東ロボくんの開発責任者で、読解力を調査・研究し、受検者数50万人のRSTを開発・普及させてきた『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』の著者による待望の続編! RST受検者50万人のデータを元に、シン読解力とはなにか、教科書が読めないのはなぜかを明らかにし、RSTの成績向上に成功した事例を紹介しながら、シン読解力習得の処方箋を示す。
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(2025年02月)
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